Kunnskap vs. kompetanse

Jeg har tidligere aldri tenkt over at det er noen forskjell på begrepene kunnskap og kompetanse, men da jeg gikk på lærerskolen dukket dette stadig opp. Da jeg leste nettbrevet for uke 38, begynte jeg å tenke på dette igjen, med tanke på digitale verktøy (som det heter i kunnskapsløftet). Hva er det vi egentlig vil at elevene våre skal sitte igjen med etter endt skolegang, kunnskap eller kompetanse? Dersom man ser stort på det, er svaret selvsagt begge deler. I kunnskapsløftet har vi kompetansemål, men mange av dem synes jeg sier mer om kunnskap enn kompetanse. De grunnleggende ferdighetene derimot, handler helt klart om kompetanse. Jeg tenker at de grunnleggende ferdighetene, som bruk av digitale verktøy, får altfor lite fokus i skolen i dag.

Elevene i skolen i dag kan mye om data. De har god kunnskap om spill, sosiale medier (kommunikasjon), filtyper, om mer eller mindre detaljert om hvordan en data fungerer. Men kan de bruke det? Kan de bruke det på en måte som hjelper dem og som gjør at de får et bedre læringsutbytte? Både ja og nei.

I lærerhverdagen på ungdomsskolen opplever jeg at jeg forventer at elevene kan mer, altså har bedre kompetanse innefor bruk av data som hjelpemiddel. For eksempel så veit de at dersom man skal jobbe med tall bruker man Excell og dersom man skal skrive en lengre tekst bruker man Word (officeprogrammer i eksempelet, fordi det er det vi har på våre elev-pcer). Men det viser seg at masjoriteten av elevene f.eks. kun kan skrive i Word, men de kan ikke bruke de funksjonene som gjør at man får et godt utbytte av programmet. Jeg har tatt det for gitt at elevene veit hvordan man stiller inn språk, bruker ordbok og synonymordbok og hvordan man formaterer innholdet i dokumentet. Dette viser meg hvor viktig det er at man lærer elevene å bruke programmene på en god måte og at man viser dem de mulighetene som finnes med ulike programmer og funksjoner. Det er jo da de sitter igjen med kompetanse, når de kan bruke det på en måte som viser kunnskapen.

Dette studiet har byttet fokus fra IKT til digital kompetanse, og jeg tenker at dette MÅ videreføres inn i grunnskolen. Den kompetansen vi som studenter i dette studiet kan videreformidle til våre elever, trur jeg er svært viktig for at de skal kunne utvikle ferdigheter og kompetanse i bruk av digitale verktøy. Når det gjelder digitale verktøy er jeg ikke i tvil om at kompetanse er det man må sikte etter. Man kommer ikke så langt med kunnskap her hvis man ikke kan bruke det...